Продолжается набор на обучение. Узнайте подробности!

Программа «Психологическое консультирование и психокоррекционная работа с детьми и подростками» имеет свою специфику и проходит в виде группового тренинга, к методам которого относятся:

 

  • индивидуальная работа в парах, тройках, групповая работа;
  • дидактическое обучение;
  • рассмотрение и анализ сложных случаев из практики;
  • демонстрация сессий с последующим их анализом, отработка продемонстрированных приемов;
  • практика отчетности и наставничества.

 

Во время обучения студенты изучат такие темы:

  1.       Введение в курс
  2.       Психологическое консультирование семей с проблемными детьми
  3.       Особенности психотерапевтического процесса: первая встреча, процесс терапии, сопротивление, завершение
  4.       Выяснение родительского запроса и сопоставление его с потребностями самого ребенка
  5.       Пространство и обустройство кабинета
  6.       Психологическая диагностика в работе с детьми
  7.       Диагностические методики проективного характера
  8.       Особенности психодиагностической работы
  9.       Возрастные особенности развития психики ребенка
  10.   Возрастные задания и кризисы
  11.   Теории развития
  12.   Перинатальная психология и психотерапия
  13.   Нарушения перинатального периода
  14.   Особенности психологической помощи беременным
  15.    Нарушения привязанности
  16.    Формы работы с нарушением привязанности
  17.   Возрастные особенности от рождения до подросткового возраста
  18.   Кризисы, проблемы развития, трудности адаптации, школьная неуспеваемость, школьные фобии, развитие самооценки
  19.   Психология подросткового возраста
  20.   Сложности подросткового кризиса
  21.   «Подростковый комплекс»
  22.   Реакции эмансипации
  23.   Девиантное и делинквентное поведение
  24.   Школьная дезадаптация
  25.   Возрастные трудности: одиночество, страхи, депрессии ― специфика работы
  26.   Психотерапия подростков
  27.   Арттерапия в работе с детьми
  28.   Сказкотерапия. Формы, техники, методы
  29.   Песочная терапия с детьми. Формы, методы, техники
  30.   Телесно-ориентированная терапия
  31.   Психодрама в работе с детьми
  32.   Психологическая помощь детям из «группы риска»: агрессивные, тревожные, боязливые дети
  33.   Детские страхи
  34.   Особенности психосексуального развития детей и подростков
  35.   Основы семейной системной терапии
  36.   Методы и техники работы с семьей как системой
  37.   Психологический портрет отца
  38.   Работа с семьей ребенка
  39.   Работа с родителями: консультирование, терапия
  40.   Функциональные и дисфункциональные семьи
  41.   Нарушение детско-родительских отношений
  42.   Детская психиатрия
  43.   Основы детской психиатрии
  44.   МКБ-10
  45.   Детский аутизм
  46.   Диагностика. Трудности диагностирования и психологическая помощь
  47.   Понимание своих границ как психолога
  48.   Духовный наставник
  49.   Сотрудничество со смежными специальностями (психиатр, логопед, дефектолог, педагог)
  50.   Работа с детской травмой
  51.   Травма и мозг
  52.   Специфика детского горя
  53.   Работа с потерей
  54.   ПТСР
  55.   Индивидуальная и групповая формы работы с детьми
  56.   Специфика тренинговых занятий с детьми разного возраста

 

Учебный план

 

І

Введение в курс. Психологическое консультирование
семей с проблемами у детей. Особенности
психотерапевтического процесса: первая встреча,
процесс терапии, сопротивление, завершение.
Выяснение родительского запроса и сопоставление его с потребностями ребенка. Пространство и
обустройство кабинета. Психологическая диагностика
в работе с детьми. Диагностические методики
проектного характера. Особенности
психодиагностической работы.

ІІ

Возрастные особенности развития психики ребенка.
Возрастные задания и кризисы. Теории развития.

III

Перинатальная психология и психотерапия.
Нарушения перинатального периода. Особенности
психологической помощи беременным. Нарушения
привязанности. Формы работы с нарушениями
привязанности.

IV

Возрастные особенности с рождения до подросткового
возраста. Кризисы, проблемы развития, трудности
адаптации, школьная неуспеваемость, школьные
фобии, развитие самооценки.

V

Психология подросткового возраста. Сложности
подросткового кризиса. «Подростковый комплекс.2ю
реакции эмансипации. Девиантное и делинквентное
поведение. Школьная дезадаптация. Возрастные
трудности: одиночество, страхи, депрессии –
специфика работы психотерапия подростков.

VI

Арттерапия в работе с детьми. Сказкотерапия:
формы, техники, методы. Песочная терапия с детьми:
формы, методы, техники. Телесно-ориентированная
терапия. Психодрама в работе с детьми.

VII

Психологическая помощь детям из группы риска:
агрессивные, тревожные, боязливые дети. Детские
страхи.

VIII

Психосексуальное развитие детей и подростков.

IX

Основы семейной системной терапии. Методы и
техники работы с семьей как с системой.
Психологический портрет отца. Работа с семьей
ребенка. Работа с родителями: консультирование,
терапия. Функциональные и дисфункциональные
семьи. Нарушение детско-родительских отношений.

X

Детская психиатрия. Основы детской психиатрии.
МКБ-10. Детский аутизм: диагностика, трудности
диагностирования, психологическая помощь.
Понимание своих границ психолога – духовный
наставник. Сотрудничество со смежными
специалистами (психиатр, логопед, деффектолог,
педагог).

XI

Работа с детской травмой. Травма и мозг. Специфика детского горя. Работа с потерей. ПТСР.

XII

Индивидуальная и групповая формы работы с детьми.
Специфика тренинговых занятий с детьми разного
возраста.

logo footer

Украинская евангельская теологическая семинария

Наш адрес:

Ул. Квитки Цисык, 57 (11 линия)

Пуща-Водица, г. Киев. Тел.: 0-800-508-812

Почтовый адрес:

А/я 8, г. Киев, 04075